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Promouvoir un changement systémique en matière d’équité au sein d’une faculté
Obtention de 640 000 $ en financement pour lancer des initiatives d’équité telles que le renforcement du soutien à la population étudiante noire, le développement de pratiques d’enseignement inclusives et la création de nouveaux services en santé mentale au sein d’une faculté bilingue.
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Une faculté universitaire bilingue a reconnu l’urgence de mettre en place des changements équitables profonds et durables, capables de répondre véritablement aux besoins de l’ensemble de la population étudiante, dans toute sa diversité. L’objectif était de supprimer les obstacles à la réussite des groupes en quête d’équité et de favoriser un environnement où chaque personne qui étudie se sente soutenue et incluse.
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Ce travail combinait le développement stratégique de financement et une collaboration approfondie avec la communauté pour garantir que les investissements répondent réellement aux priorités locales et aux barrières systémiques :
J’ai d’abord tissé des liens avec le personnel, le corps enseignant et la population étudiante afin d’identifier les priorités et obstacles liés à l’équité.
En m’appuyant sur ces partenariats et en utilisant les données internes pour démontrer la prise de responsabilité et la préparation institutionnelles, j’ai obtenu 640 000 $ en financement provincial et fédéral pour soutenir les initiatives liées à l’équité.
J’ai ensuite collaboré avec la population étudiante, le corps enseignant et le personnel pour élaborer un plan stratégique de répartition des fonds reflétant les priorités et besoins de la communauté.
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Ces initiatives ont jeté les bases d’un changement systémique durable. En combinant un financement important et la collaboration communautaire, nous avons lancé de nombreuses initiatives, notamment :
Le renforcement du soutien et des occasions pour la population étudiante noire grâce à un conseil consultatif étudiant noir, des bourses, des personnes conférencières invitées et des événements communautaires.
La cocréation d’une communauté de pratique sur la pédagogie inclusive pour soutenir le corps enseignant dans le développement de ses approches d’enseignement.
L’amélioration de l’accessibilité et de l’inclusivité dans les espaces numériques et linguistiques.
Le renforcement de l’infrastructure sur le campus en matière d’équité, de bien-être et de réussite étudiante, y compris le financement d’un portail bilingue de santé mentale pour la population étudiante.
